Umiejętności społeczno-emocjonalne:

• Rozwijanie postawy ciekawości, otwartości i tolerancji wobec innych kultur.

• Doskonalenie umiejętności współdziałania grupowego, pozytywnej rywalizacji.

• Budzenie szacunku dla siebie oraz innych niezależnie od koloru skóry, narodowości.

• Poznanie podstawowych praw dzieci oraz uświadomienie równości wszystkich ludzi w tym zakresie.

Nauka czynności:

• Rysuje po śladzie literę „H” i „h”.

• Potrafi zobrazować ruchem osobę, zwierzę lub pzredmiot.

• Kontroluje siłę dmuchania.

• Precyzyjnie kreśli po śladzie.

• Doskonali technikę i precyzję wycinania nożyczkami.

• Doskonali umiejętność rzutu i łapania piłki.

Ja i moje zachowanie:

• Kształtuje postawy proekologiczne, rozumiejąc niekorzystny wpływ zanieczyszczenia wody na faunę i florę.

WIODĄCE ZAGADNIENIA:

• Buduje pozytywną samoocenę, dostrzegając swoje mocne strony.

• Uczestniczy w aranżowaniu przestrzeni oraz odgrywa przyjętą w zabawie rolę.

• Dostrzega różnorodność krajobrazów Polski oraz ich cechy charakterystyczne.

• Dokonuje oceny zachowań pod kątem bezpieczeństwa.

ZABAWY RUCHOWE, SŁOWNO-RUCHOWE:

• zabawa z elementem równowagi (Przeprawa przez rzekę)

• zabawa słowno-ruchowa (Słoń)

• zabawa słowno-ruchowa masażyki (Szły słonie po betonie)

• zabawa bieżna z pościgiem (Berek kucan)

• zabawa ruchowa przy muzyce(Załoga na statek)

• zabawa ruchowa z elementem toczenia (Zygzakowy tor)

• zabawa ruchowa z elementem rzutu (Lodowa tarcza)

ZABAWY LOGOPEDYCZNE:

• słuchowe (Jaka to melodia?)

• oddechowe i fonacyjne (Kto się śmieje?)

• zwiększające sprawność narządów artkulacyjnych (Muzykalna buzia)

• rozwijające słownictwo (Kto jest za drzewem?)

NASZA LEKTURA:

M. E. Letki „Za dobra wróżka”

R. Witek „ Koń i osioł”

J. Grimm „Pani Zamieć”

A. Bahdaj „Podróż w nieznane”

WIERSZ I PIOSENKA:

Wiersze i piosenki z okazji zakończenia Roku Przedszkolnego